10.15913/j.cnki.kjycx.2019.23.064
借鉴工程认证OBE理论,构建"课程思政"的培养目标达成度评价体系
以"复合材料专业英语"课程为例,探索如何借鉴OBE(Outcome based education,成果导向教育)理念和方法,有效建立"课程思政"的培养目标达成度评价体系.研究发现,该评价体系能够合理评价思政目标的达成情况,且利于高效追溯和改进教育过程中的各个环节.该课题在国内外尚无研究,研究具有较强的创新性和先进性.
OBE、课程思政、达成度评价、培养目标
G642.3(高等教育)
2020-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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