10.15913/j.cnki.kjycx.2018.20.075
地方本科院校概率统计教学的改善策略
研究了如何改善地方本科院校概率统计的教学效果,提出“以疑问为导向”在每一讲的引入、训练、总结、布置作业4个环节中开展概率统计教学.让学生主动思考案例中的疑问,进而提高学生学习效率及解决问题的能力.
概率统计、教学效果、疑问导向、策略研究
O21;G642(概率论与数理统计)
宿迁学院教改项目SQC2018JG06
2019-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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