10.15913/j.cnki.kjycx.2016.08.118
《iOS移动平台开发》教学的改革研究探索
针对《iOS移动平台开发》传统教学模式中存在的问题,提出了以"学生为本"的教学观,以企业需求为导向,不断调整教学内容,采用案例驱动教学模式开展课程教学.在教学过程中,可采用分组合作的方式让学生率先体验项目角色,激发学生的学习兴趣,提高他们的自主学习能力.课程支撑平台的建设为学生获取课程资源提供了便利.
《iOS移动平台开发》、案例驱动、分组合作、教学改革
G642.4(高等教育)
2016-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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