疫情防控期间高职院校在线直播同步教学实践与研究

摘要：

在线直播同步教学是广泛采用的在线授课形式.研究结合同步教学的理论,探讨在线直播同步教学的优势,分析常见的在线直播教学平台和功能,并结合在线直播教学的实践,探讨在线直播教学的教学设计.在线直播同步教学对高职学生来说是新的教学模式,但在开展在线直播同步教学过程中难以判断学生在多大程度上接受在线直播同步教学.以"技术接受理论"为理论为框架,对某高职学校学生开展一项在线直播同步教学情况的问卷调查,分析高职学生对在线直播同步教学的接受程度.问卷调查结果显示:高职学生对在线直播同步教学的接受度不高,在线直播教学需要做出改进.在此基础上提出相应的改进措施,希望能为今后的在线直播同步教学提供借鉴.

关键词：在线直播、同步教学、技术接受模型

所属期刊栏目：20

分类号：F276.5(企业经济)

资助基金：2020年海南省高等学校教育教学改革研究重点项目"基于动态化语言课程设置模型的高职扩招生英语课程设置建设研究"项目编号:Hnjg2020ZD-45

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55