基于BOPPPS模式的混合教学研究与实践

摘要：

后疫情时期,高校线上线下开展混合式教学成为常态,混合教学该如何开展,如何创新,才能保证教学效果;在学生参与学习过程中,如何进行课程设计才能保证学生学习效果,这些都成为一线教师开展混合教学探索时应该考虑的问题.基于大学生群体,将BOPPPS模式与混合教学实践融合,构建相应的框架模型,并开展混合教学设计、实施,从课前、课中、课后在《网店推广与运营》课程中进行混合教学尝试,取得了较好的效果,为今后在重大突发事件中,更好地开展在线教学提供了可行路径参考.

关键词：疫情、后疫情、BOPPPS模式、混合式教学、在线教学

所属期刊栏目：20

分类号：G431(电化教育)

资助基金：2020年教育部产学合作协同育人项目"基于翻转课堂的经管类虚拟仿真实验教学改革与实践";2020年度山东管理学院教学研究项目"基于BOPPPS模式的高校混合教学研究;实践"

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45