“堵式减负”困局与中国基础教育改革

摘要：

近十几年,教育减负的议论甚嚣尘上.各级政府为了回应这种呼声,从教学到考试、从课内到课外,出台了一批批限制性政策,却陷入久治不利的困局.学生的学习状态未见实质性改善,甚至还有进一步恶化的迹象.2018年起,为了彻底封堵“校内减负校外增负”,教育主管部门已经不得不宣称要——审核多如牛毛的民间辅导的教学内容是否超标.眼见这种几乎不可能完成的任务,我们要问,减负之路究竟是走到了最强攻坚阶段,还是已经日暮途穷?是时候彻底反思该不该把它作为我们的教育改革目标.

在线出版日期：2019-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：126-133