体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养实践启示

摘要：

基于我国竞技体操后备人才培养的现实需要,结合体教融合视域下的新契机、新要求,以武汉体育学院体操学校为案例,采用单案例扎根理论研究法,对武汉体育学院体操学校的后备人才培养真实场景进行探索式记录及概念化总结,构建体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养的概念模型.发现:武汉体育学院体操学校在竞技体操后备人才的培养过程中已形成"理念+资源"同发力保障运动员身心健康、"培养+输送"全链条解决运动员后顾之忧、"品牌+传承"双驱动化解运动员人才断层等卓有成效的科学化、多元化、可持续化方案,为体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养实践提供了如下启示:(1)加快训练理念转变,建立科学训练新格局;(2)扎根体育院校阵地,健全人才培养新体系;(3)明晰人力产权归属,打通人才横向输送渠道;(4)重视师资综合素质,角色转型调和学训矛盾;(5)加强体操精神宣传,塑造体操文化传承力量.

关键词：体教融合、竞技体操、后备人才培养、质性研究、科学化训练、多元化管理、可持续参与

所属期刊栏目：58

分类号：G832(体操运动)

资助基金：十四五湖北省优势特色学科群资助;湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目

在线出版日期：2024-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：89-96