体育课程思政的理论内涵、内容体系与建设路径

摘要：

随着课程思政理念和实践的不断深入,体育课程思政建设成为当前推进体育教学改革、提升育人质量的重要举措.运用文献资料、逻辑分析、访谈等方法,在分析了体育课程思政的探索实践与学界研究基础上,论述了体育课程思政的概念界定和理论内涵、体育课程的思政来源与思政内容体系,并提出了推进体育课程思政建设的路径与策略.研究认为,体育课程思政旨在重新找回育人价值,开辟了"以体育德"新路径.在体育课程思政中,体育是"思政"之源,知识是"思政"之基,技能是"思政"之要,其思政内容体系可从政治认同、国家意识、社会责任、文化自信、健全人格五个维度进行构建.推进体育课程思政建设,可从思政目标、教学设计、教学场景构建、话语体系创新、教师卓越发展五个方面采取路径和行动策略.

关键词：体育课程思政、理论内涵、思政内容体系、思政目标、教学设计、教学场景构建、话语体系创新、教师卓越发展

所属期刊栏目：56

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金;上海高校马克思主义理论学科重点建设项目

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：13-21