团体游戏与个人游戏训练对大学生抑郁心理干预效果比较

摘要：

目的:观察团体游戏训练与个人游戏训练对中轻度抑郁症患者辅助治疗效果的差异.方法:将60例大学生中轻度抑郁症患者随机分为3组,分别为:心理疏导组、心理疏导+个人游戏组和心理疏导+团体游戏组,每组20例.心理疏导组仅采用心理疏导的方式进行治疗;心理疏导+个人游戏组在心理疏导基础上采用个人游戏训练进行辅助治疗;心理疏导+团体游戏组在心理疏导基础上采用团体游戏训练进行辅助治疗.结果:治疗前,3组患者一般资料组间差异无统计学意义,均P>00.5,具有可比性;经8周治疗后,3组患者的HAMD评分都比治疗前改善明显(均P<00.5);经各组之间进行治疗效果比较,发现心理疏导+团体游戏组的HAMD评分改善效果及临床治愈率,均明显优于心理疏导组和心理疏导+个人游戏组,均P<00.5;而心理疏导+个人游戏组的HAMD评分改善效果和临床治愈率与心理疏导组无明显差异.结论:在心理疏导基础上采用团体游戏训练,可对大学生中轻度抑郁症患者起到协同治疗作用,联合治疗的效果明显优于单一心理疏导;而采用个人游戏训练进行辅助治疗的效果不明显.提示:不同形式的运动康复干预,对抑郁患者的治疗效果起着重要的影响,应妥善选择运动康复治疗的手段或方式.

关键词：心理疏导、团体训练、独自训练、辅助、疗效

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分类号：G804.8(体育理论)

资助基金：河南省高等学校重点科研项目资助计划19A890008 ,河南省教育厅青年骨干教师项目2016GGJS -208

在线出版日期：2019-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94