社会支持对校园足球教师职业认同的影响:教师使命感的中介作用

摘要：

为考察社会支持对校园足球教师职业认同的影响,以及教师使命感在二者之间的中介作用,采用社会支持评定量表(SSRS)、教师使命感量表(CCS)和教师职业认同量表(TPIS)对600名校园足球教师进行调查.结果发现:(1)社会支持及其维度影响校园足球教师的职业认同;(2)教师使命感在社会支持与职业认同之间起部分中介作用.其中,教师使命感在主观支持和职业认同之间、对支持的利用度和职业认同之间起部分中介作用,在客观支持和职业认同之间不存在中介作用;(3)使命感在主观支持和职业认同之间的中介作用与在对支持的利用度和职业认同之间的中介作用有差别.

关键词：校园足球教师、社会支持、教师使命感、职业认同、中介、机制

所属期刊栏目：51

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金项目14CTY025;天津市哲学社会科学规划项目TJJX12-033;上海体育学院研究生创新计划yjscx2016008

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：81-87,94