核心素养视阈下《国家学生体质健康标准》的问题及发展策略

摘要：

以核心素养理念要求为导向,以全国学生体质健康上报数据为依据,审视我国《国家学生体质健康标准》存在的问题,认为《国家学生体质健康标准》存在着测试项目不能体现核心素养的全面性,成绩评价不能体现核心素养的过程性,免测制度不能体现核心素养的全体性,学校测试及成绩上报的观念不能体现核心素养的主动性;理想与现实的偏差,主体与客体的错位,素质与素养的差异是导致上述问题的主要原因;依据核心素养理念要求和实地调研,提出《国家学生体质健康标准》未来发展策略:实现测试体系与核心素养接轨,观念意识与核心素养接轨,评价方式与核心素养培养接轨;加强师资培训,同时《国家学生体质健康标准》发展策略不应是“单兵突进”式的修订或调整,而是组成环形链条的聚合效应.

关键词：体质健康、学生体质健康标准、核心素养、测试体系、评价体系、师资培训、发展策略

所属期刊栏目：51

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：国家社科基金青年项目CLA140160

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73