新中国基础教育体育课程改革走向的回顾与反思

摘要：

运用文献资料、逻辑分析等方法,对建国以来我国基础教育体育课程改革走向进行回顾并发现所面临的困境,表现为:多元体育课程目标体系易出现泛化风险,目标统领内容的课程设计指导性过于宽泛,多元学习评价忽视主体评价存在,现代教学方式难以摆脱传统教学方式束缚.针对上述困境应该将以核心目标为主的多元目标融合发展,明确校本课程内容设置与开发原则,构建以重点评价目标为底线评价的多元化学习评价内容体系,多管齐下促进体育课程教学方式转变.

关键词：新中国、基础教育、体育课程改革、走向、反思

所属期刊栏目：50

分类号：G807.0(体育理论)

资助基金：国家体育总局体育哲学社会科学研究项目2358SS16095;江西省高校人文社会科学青年研究项目JC1569

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-100