论集体球类项目教学设计的“学理化”

摘要：

集体球类项目教学应以把握项目特征为出发点，以培养战术意识为先导，以比赛游戏为主要载体，注重发展学生对于项目规律的认知能力及学生参与学习的浓厚兴趣，达到提升整体运动表现并丰富情感体验的目的。为保证集体球类项目教学过程与方法设计的科学性，必须继续深入研究相关运动项目的“学理”，在教学过程的重新设计与实施环节，还应考虑其内在局限性，妥善处理传统与创新、“必要”与“可行”之间的关系，从根本上提高教学效率与质量。

关键词：集体球类项目、项目特征、教学设计、教学过程、教学方法

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：国家社科基金项目14BTY047。

在线出版日期：2015-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-90,95