高校体育学习力培养课程模式研究

摘要：

体育学习力的培养是学习型社会体育教育的战略主题,学校体育课程设计是学校体育的具体化,课程设计中目标价值取向体现于学校体育战略主题.什么样的目标价值取向决定什么样的学校体育课程.运用逻辑推理的方法确定了体育学习力的概念,分析认为,创新型社会体育教育的战略主题就是培养学生的体育学习力,并分析了培养学生学习力的体育课程结构目标及内容,并指出体育教学俱乐部模式的学校体育课程结构是培养学生体育学习力的一种较好的学校体育教学模式.

关键词：高校、体育学习力、课程模式、体育课、体育教学

所属期刊栏目：49

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93