10.3969/j.issn.1000-520X.2010.11.018
普通高校体育课程学生成绩多元化评价体系的构建
从我国现行的普通高校体育课程评价体系中存在的问题入手,对评价体系进行优化设计,构建出更为合理的普通高校体育课程评价体系,以求更好地推动我国高等学校体育教育的发展,进而促进我国普通高校在校大学生的体质健康.
普通高校、体育课程、成绩评价、多元化
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G807.4(体育理论)
2008年全国教育科学"十一五"规划课题FLB080574
2011-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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