奖学金评定中的组织公正感和成就动机对体育院校大学生学习行为的影响

摘要：

为了检验奖学金评定中的组织公正感和成就动机对体育院校大学生学习相关行为的影响,对624名体育院校大学生进行实验和心理测试.研究结果表明,奖学金评定中的互动公正、程序公正和分配公正对体育院校大学生的学习行为、组织公民行为和对辅导员权威的评价有显著影响,但不同变量的影响效应不同.成就动机对奖学金评定中的组织公正感和体育院校大学生的学习相关行为两者之间的关系有显著调节作用.

关键词：奖学金评定、组织公正感、成就动机、学习相关行为

所属期刊栏目：44

分类号：G804.85(体育理论)

资助基金：湖北省教育厅2009年人文社会科学研究重点项目2009d030

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66