10.3969/j.issn.1000-520X.2009.05.017
我国基础教育体育课程改革要协调好五大关系
以现代课程论思维观和方法论为依据,用历史唯物主义基本观点,考察我国体育课程改革与发展的历史.结合现实国情,就当前我国基础教育体育课程改革中,如何处理好继承与超越、引进与本土、设计与实施、课程决策权力与主体、师资培训与培养5个方面的关系进行论述,为体育课程行政决策者和同仁研究提供参考依据.
体育课程、基础教育、课程决策权力、师资培训
43
G807.0;G80-05(体育理论)
国家社会科学基金项目08BTY034
2009-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
78-81