实用性与唯理性:体育教师教育实践观辨析

摘要：

实践观是体育教育发展的决定要素.分析了"实用性"与"唯理性"两种实践观的局限性,进而指出了新的体育教师教育实践观的基本内涵.最后提出了新实践观对体育教师教育改革的启示:以现实世界为出发点;以实践本位为方向标;以"双校"贯通为推进器.

关键词：体育教师、教育、实用性、唯理性、实践观

所属期刊栏目：41

分类号：G807.0(体育理论)

资助基金：全国教育科学规划办规划教育部重点项目DLA010366;国家体育总局体育社会科学基金984SS06116

在线出版日期：2008-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64