"以人为本"的主体教育观与高校体育课程改革

摘要：

总结体育课程改革的发展现状,分析社会发展对体育培养学生的能力、个性和快乐情感体验的制约性,对以人为本理念在体育课程中的不当运用进行了反思,认为应促进学生能力的全面发展,强调个性化教育,培养学生快乐情感体验.

关键词：以人为本、体育课程改革、运用、思考

所属期刊栏目：40

分类号：G80(体育理论)

资助基金：福建省立项课题闽教[2001]高59号

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108