10.3969/j.issn.1000-520X.2006.02.024
对体育教育专业课程方案中学科与术科比例问题的探讨
从体育教育专业的实际出发,结合国情、学校实际、学生的技能水平,深入分析了我国体育院校中学科与术科的比例,并和美国的高等体育院校体育专业的学科和术科的比例做较为详细的对比.认为学科和术科比例的制定,一定要根据学生和学校的实际情况,科学合理地制定.
体育教育、课程方案、学科、术科、比例
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G807.01(体育理论)
湖南省教育科研项目127
2006-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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