10.3969/j.issn.1000-520X.2006.01.019
中日美等国中小学体育教师培养模式比较研究
通过文献资料、专家访谈、比较研究等方法,对美国、日本等国体育教师教育特色、教育目标、专业与课程设置、教学计划、学习评价及职后教育的特点进行分析,辨析其优势,为我国体育教师教育决策提供借鉴,并为我国体育教师培养模式定位提供建议.
体育教师、教师教育、培养模式、培养目标、专业状态
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G807.0(体育理论)
2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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