10.3969/j.issn.1000-520X.2005.04.025
14~16岁女生习得排球运动技能过程的实验研究
运用实验法和数理统计法对14~16岁女生习得排球运动技能过程进行实验研究,探讨4种不同教学方法组合(AⅠ型:分解--完整;AⅡ型:分解--分解--完整;BⅠ型:完整--分解--完整;BⅡ型:完整--完整)对学生学习效果的影响.结果表明:排球项目的教学过程应主要采用BⅠ型教法组合.AⅠ型和AⅡ型对学生掌握足球和排球基本技术秀一定的促进作用,但在培养实战能力和战术意识方面的教学效果不如BⅠ型明显.尽管BⅡ型对培养学生的实战能力和战术意识有帮助,但对学生掌握排球基本技术的教学效果不如BⅠ型、AⅠ型和AⅡ型明显.
初中、体育与健康课程、运动技能、领会式教学法、排球
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G842(球类运动)
全国教育科学规划项目ELA030460
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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