冷水游泳和电击两种不同应激因素对小鼠学习记忆的影响

摘要：

采用冷水游泳和电击对小鼠进行刺激,15天后,用Y-迷宫进行记忆检测并记录分析.结果表明冷水游泳组学习记忆能力有所提高,而电击组学习记忆能力有所衰退.两种应激形式对小鼠的学习记忆产生了相反的结果,说明了强烈刺激或不适宜刺激可损害小鼠的学习记忆,而只有适宜的应激刺激才有助于提高小鼠的学习记忆.

关键词：冷水游泳、电击、应激、小鼠、学习记忆

所属期刊栏目：38

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2004-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：146-147