对我国高校体育课教学质量评估系统的探讨

摘要：

通过对国家教育部直属6所师范大学的体育课教学质量评估方式的调查,分析了普通高校对体育课程教学质量评估存在诸多问题.运用模糊数学理论与方法,设计出用数学方法描述评估结果的量化模型,使教学质量评估结果公平公正.

关键词：体育课程、质量评估、数学模型、模糊数学、高校

所属期刊栏目：38

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2004-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：118-121