10.3969/j.issn.1000-520X.2003.06.040
体育课分层次教学的方法研究
对女大学生的身体形态、身体成分与身体素质进行测试,建立数学模型,旨在根据数学模型对女大学生的体质状况进行科学的分类,并根据体质类别分层到班.同时制定了女大学生体质状况评分表,以达到对女大学生体质状况进行科学分类、评价以及按身体条件分班授课的目的.
体育教学、体质分类、数学模型、分层教学
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G807.4(体育理论)
2004-01-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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