10.3969/j.issn.1000-520X.2002.06.053
表象演练用于背越式跳高教学的实验研究
根据心理学原理,将表象演练运用到背越式跳高教学中,使背越式跳高的基本知识、基本技术和技能的学习与智能演练相结合,改变了原背越式跳高的教学结构.实验结果表明,其教学效果优于常规教学.
背越式跳高、表象演练、教学
36
G823.1(田径运动)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
135-136
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10.3969/j.issn.1000-520X.2002.06.053
背越式跳高、表象演练、教学
36
G823.1(田径运动)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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