"大思政课"善用实践教学资源的价值意蕴及其实现路径

摘要：

"思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志."①而讲道理不仅要依靠课堂教学,还要善用"大思政课".近年来,作为善用"大思政课"的题中之义与客观要求,实践教学资源建设被摆在更为突出的位置.与之相伴随的是,实践教学资源建设逐渐从"有没有""够不够"的外延式扩张向"用得好不好""怎样用得好"的内涵式建设转变.在这种转变中,如何善用实践教学资源的问题日益凸显,成为不可回避的现实课题.

机标关键词：实践教学资源、思政课、实现路径、价值意蕴、大思政

所属期刊栏目：7

分类号：G641;G710;D64

在线出版日期：2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11