关系心理学视域下的"自我"概念及其对青少年人格养成的意义

摘要：

"关系自我"(Relational Self)既是"心理学中的关系革命"的产物,也是后现代思潮的产物.它对现代西方占统治地位的"自我"概念进行了挑战,用关系性的自我替代了独立自足的自我,用开放的"过程自我"替代了封闭静止的自我,用多元"创生的自我"取代了一元同一的自我.对青少年的人格养成,关系自我具有十分重要的启迪意义.它既有助于克服青少年的自我中心主义,又有助于鼓励青少年告别封闭的旧我,创生新的自我,同时也启发我们营造健康的生态环境和和谐的社会关系,从而为青少年的人格养成创造良好条件.

关键词：关系心理学、后现代心理学、关系自我、过程自我、创生自我、人格养成

所属期刊栏目：32

分类号：B84-069;B844.2(心理学)

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：1-9