软件技术专业群"双导向、五融入"课程体系的构建 ——以福州职业技术学院为例

摘要：

以福州职业技术学院软件技术专业群为例,对接新一代信息技术产业链及岗位群,提出"双导向、五融入"课程体系构建模式,即围绕培养高素质复合型IT技术技能人才,以"项目成果转化+典型工作任务"为导向,课程体系主动融入思政育人、劳动教育、证书标准、创新创业、校园文化等五类元素,综合解决传统专业群课程体系资源共享度不高、专业协同度不够、人才培养能力单一的问题.

关键词：软件技术专业群、课程体系、高等职业教育

所属期刊栏目：35

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：福建省职业教育研究课题;福州职业技术学院教改项目

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：95-99