基于CIPP模式的高职院校课程思政评价体系构建

摘要：

课程思政评价工作是课程思政建设工作中的重要环节,对于进一步提升课程思政建设工作成效有着重要的意义,基于美国著名教育评价专家斯塔佛尔比姆提出的CIPP评价模式,提出了课程思政评价的原则,构建了课程思政评价指标体系,为促进高职院校课程思政评价工作做出了有益的尝试.

关键词：课程思政、CIPP评价模式、教育评价、指标体系

所属期刊栏目：34

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：海南省高等学校教育教学改革研究重点项目;海南省哲学社会科学规划项目

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91