多元协同育人视角下我国学分银行建设主体的角色职能探讨

摘要：

在国家构建终身教育体系、建设学习型社会的政策指引下,学分银行制度已然成为了建立国家资历框架、服务于终身教育的重要创新制度之一.基于国家相关政策引导,在政府统筹指导,职业院校、行业组织、企业等多元主体共同参与、协同育人的背景下,从学分银行建设体系的内涵、基本依据、政校行企等主体的角色职能等方面进行综合分析和论述,旨在为实现政校行企对人才综合能力及素养统一认证提供参考.

关键词：学分银行、终身教育、协同育人、学习型社会、产教融合

所属期刊栏目：34

分类号：G640(高等教育)

资助基金：湖北省教育科学规划课题123

在线出版日期：2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47