10.3969/j.issn.1671-3524.2022.01.012
多元协同育人视角下我国学分银行建设主体的角色职能探讨
在国家构建终身教育体系、建设学习型社会的政策指引下,学分银行制度已然成为了建立国家资历框架、服务于终身教育的重要创新制度之一.基于国家相关政策引导,在政府统筹指导,职业院校、行业组织、企业等多元主体共同参与、协同育人的背景下,从学分银行建设体系的内涵、基本依据、政校行企等主体的角色职能等方面进行综合分析和论述,旨在为实现政校行企对人才综合能力及素养统一认证提供参考.
学分银行、终身教育、协同育人、学习型社会、产教融合
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G640(高等教育)
湖北省教育科学规划课题123
2022-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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