应用型高校英语课堂教学评价体系改革探究 ——基于"语言+"能力导向理念

摘要：

以英语课堂教学评价为切入点,融合OBE教育理念,结合国内外学者专家的研究成果,对英语课堂教学评价理念、结果评价、过程评价和增值评价等方面进行了深入探讨,并提出校本化教学评价理念、动态化教学评价标准、规范化教学评价形式、智慧化教学评价机制和多元化教学评价主体等改革举措,以期建立适合应用型高校英语课堂教学的评价体系.

关键词：应用型高校;英语课堂;教学评价;语言+

所属期刊栏目：33

分类号：G40-0581(教育学)

资助基金：湖北大学知行学院教学研究改革项目;湖北省教育科学发展规划项目

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87