10.3969/j.issn.1671-3524.2021.01.027
工匠精神核心基因在动画专业教学中的传承路径 ——以"文化传承-灯彩技艺工作室"为例
高职动画专业的培养目标对学生信念、行为与价值取向等三个方面都有要求,中国工匠精神核心基因也主要体现于这三个方面,这正是高职动画艺术教育能肩负传承工匠精神大任的基础.在中国传统灯彩创作中,工匠精神扮演着极其重要的角色.以灯彩技艺工作室项目为载体,将文化传承与专业课程教学相结合,用最新的三维动画技术,对传统的灯彩艺术进行数字化再创作,以此探索动画艺术教育中创新性传承工匠精神的路径.
高职、工匠精神、文化传承、灯彩、教学设计、三维动画、数字化
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G712(职业技术教育)
教育部职业院校文化素质教育指导委员会立项课题"基于'工匠精神'核心基因的艺术素质培养研究——以'文化传承—灯彩技艺工室项目'为例"项目编号:2019YB22
2021-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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