新工科视域下轨道交通信号专业校企协同育人模式研究

摘要：

文章从校企共建"双师型"教师培养培训基地和教师企业实践基地、开展"双导师"制,校企双方参与日常管理与教学工作、校企共建大赛指导团队,积极参与轨道交通信号类大赛等多个方面开展校企协同育人研究.通过校企协同育人,培养了本专业"双师型"教师队伍,本校"双师型"教师担任订单班校内师傅,与企业师傅一起培养学生,并与企业师傅参与指导轨道交通信号类大赛,达到了"以赛导学、以赛知岗"的目的,减少了企业培训员工的时间成本,提高了教师的动手能力,实现校、企、毕业生三赢的局面.

关键词：双导师、双师型、协同育人、以赛知岗、以赛导学

所属期刊栏目：33

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖北省职业技术教育学会科学研究课题"新工科视域下轨道交通信号类应用型人才校企协同育人模式研究实践";中国交通教育研究会2020-2022年度交通教育科学研究课题"'双导师、行企校融合'培养'德技并修'的轨道交通信号专业技术技能型人才研究;实践"

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87