基于"拆"式的开放教育师生共建共享资源模式研究

摘要：

开放教育学生工学矛盾的客观存在性和群体学习动力的匮乏,是落实开放教育教学过程中难以逾越的屏障.为此,提出基于"拆"式的开放教育师生共建共享资源模式,旨在塑造师生线下共建学习资源、线上共享学习成果的高效学习场景,提升学生自主学习能力,提升学生对开放教育的归属感.

关键词："拆"式学习、开放教育、共建学习资源、共享学习成果

所属期刊栏目：33

分类号：G431(电化教育)

资助基金：湖北省教育厅科技项目"基于'互联网+'战略背景下的共享经济服务平台建设研究";湖北省教育厅教育厅人文社科项目"高校网络舆情分析与引导机制研究"

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63