信息素养教育融入高职《计算机基础》课程的探索

摘要：

计算机基础课程是面向全体非计算机专业开设的计算机知识、能力、素质方面教育的公共必修课,与信息素养教育在教学目标、教学内容和教学过程方面存在关联性,二者融合具有一定的实践意义.结合高职学生信息素养现状调查,从技术性与人文性融合、认知与体验共生、导学与探究互补三个方面提出融合路径,为培养高质量技能人才服务.

关键词：信息素养、计算机基础、融合

所属期刊栏目：31

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：本文为武汉工程职业技术学院 2018 年校内课题《基于微课程的开放式信息素养通识教育探索》课题成果之一项目编号:201802

在线出版日期：2020-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88