生源多元化背景下高职分类教学模式研究 —— 以武汉交通职业学院汽车检测与维修专业为例

摘要：

随着我国教育的深化改革,高职院校的生源呈现多元化的发展趋势.高职院校目前生源来源主要有高考 、单独招生 、对口招生 、技能拔尖人才招生等.以前单一的高职教学模式已经难以满足不同文化基础 、不同学习经历 、不同学习需求的学生的教学需求,急需对传统的高职教学模式进行变革.通过对多元化来源的学生的特点进行分析,并从多个角度提出针对性的分类教学改革建议,对高职分类教学模式进行研究.

关键词：高职、生源多元化、分类教学

所属期刊栏目：31

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育科学规划 2017 年度重点课题"课题名称生源多元化背景下高职分类教学模式研究"课题编号 :2017GA028

在线出版日期：2019-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98