M OOC学习者的不良学习行为及其归因分析

摘要：

MOOC的发展如火如荼,M OOC环境下的在线学习问题亦相伴相生.从M OOC教学的实践出发,对M OOC环境下学习者不良学习行为的主要表现形式进行了归纳总结,并采用归因、学习环境等理论进行分析,指出了这些不良学习行为产生的原因,并提出了相应的对策措施.

关键词：慕课、不良学习行为、归因

所属期刊栏目：30

分类号：G434;G642(电化教育)

资助基金：武汉市教育局2017年市属高校教学研究项目"MOOC环境下的学生学习行为与效果的分析研究——以江汉大学《互换性与技术测量基础》课程的教学为例项目编号 :2017022 "的研究成果之一

在线出版日期：2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80