高职生自我教育的现状与提升路径

摘要：

采用自我教育问卷对302名在校高职生进行测评,结果显示:高职生的自我教育水平中等略上,其中自我反馈得分最高,自我要求得分最低,且四个因子之间彼此差异均显著;男生的自我教育水平高于女生,来自城市的学生的自我教育水平高于来自农村的学生;大一学生的自我教育水平最低,大三学生的自我教育水平最高,且三个年级之间差异均显著.在此基础上,主要从个体主体性培育和学校管理两个角度对其自我教育的提升路径进行探讨.

关键词：高职生、自我教育、主体性培育

所属期刊栏目：30

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：海南政法职业学院2016年院级教学改革研究项目《我院学生创新创业与就业心理研究》Yjjg2016-02

在线出版日期：2018-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59