以问题为导向的课程教学实践——高职《微机原理与接口技术》课程教学改革

摘要：

基于PBL教学法讨论了《微机原理与接口技术》课程的教学设计,结合教学实例介绍了PBL教学中如何创建情景问题以及课程实施的具体步骤.结果表明:基于PBL的良好教学设计对提高教学效果和质量有着积极地推动作用.

关键词：PBL、情景问题、教学设计、问题导向、微机原理、教学改革

所属期刊栏目：29

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：武汉市教育局市属高校教学教研重点项目编号2015030

在线出版日期：2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81