高职学生跨文化语用能力评估分析

摘要：

学生的跨文化语用能力是提升其综合文化素养、培养开放且包容的国际视野的基础.通过评估发现,高职学生跨文化语用知识的实际运用能力较弱,对不同文化的敏感度和适应性有待提升.教师与学生必须提起对跨文化教育的重视,采用文化导向型的教学模式,开展丰富的第二课堂,形成文化的正迁移.

关键词：跨文化、语用能力、评估、英语教学

所属期刊栏目：29

分类号：H319.3(英语)

资助基金：湖北省教育科学规划 2015 年度立项课题"基于跨境电商产业的高职外语外贸人才跨文化语用能力提升研究"课题编号2015GB284的研究成果

在线出版日期：2017-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96