10.3969/j.issn.1671-3524.2016.02.027
论高职院校导游专业学生审美素质的培养
旅游的审美本质和旅游业实现向精细化与高品质转变的发展趋势,决定了审美素质在高职院校导游专业学生素质结构中的重要地位。导游专业学生素质结构既包括审美观、审美力和审美心等一般审美素养,也包括导游主体美、导游对象美、导游内容美和导游过程美等个性化内涵。审美素质培养的着力点不在于审美知识的传授,而在于以审美心的养育为核心培育学生的审美意向、以审美法则的培养为主导提升人的审美能力、以审美实践为关键深化审美教育。
导游专业、审美素质、审美观、审美心、审美力
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G712(职业技术教育)
武汉市市属高等学校教学研究项目“涉外导游高职学生专业能力培养探究”的阶段性成果项目编号G2015164
2016-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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