"三全育人"视域下高职校园语言文化建设及实践研究

摘要：

校园语言文化是展现校园文化内涵和特色的重要组成部分,要充分发挥校园语言文化的育人功能.当前校园语言文化建设存在的问题主要有:部分师生对校园语言文化的"三全育人"功能认识不够深刻,校园语言用语不规范,高职校园存在语言欺凌行为,校园语言景观设计缺乏文化特色."三全育人"视域下校园语言文化建设的基本原则有:坚持与育人目标同向同行原则,坚持与教育理念相互渗透原则,坚持与时俱进的时代性原则.提升校园语言文化建设的路径主要有:加强校园思政育人队伍建设,做到全员育人;建立校园语言文化活动育人体系,做到全过程育人;构建校园语言文化环境育人功能,做到全方位育人.

关键词："三全育人"、高职校园、语言文化、实践

所属期刊栏目：6

分类号：G647(高等教育)

资助基金：广东省青少年研究立项课题青少年校园欺凌话语的识别与教育治理研究项目;广东教育厅教改课题基于高职扩招的师范生语言训练模式改革与资源平台建设应用研究项目;广东茂名幼儿师范专科学校教育科学规划课题思政元素有效融入高职现代汉语课程教学的案例设计与研究项目

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：163-166