基于"思政文化"融入一体化教学的护生职业素养提升研究 ——以《外科护理学》实验-见习-实习一体化教学为例

摘要：

目的 探讨课程思政文化教学改革在中医院校外科护理学实验-见习-实习一体化教学中的应用效果.方法 采用目的抽样法选取5名护理学专业的在读大四护生进行半结构化访谈.评价课程思政文化教学改革在《外科护理学》实验-见习-实习一体化教学中的应用效果.结果 护生认为将课程思政文化融入《外科护理学》实验-见习-实习一体化教学能提升本科护生思想素质、心理素质、爱伤观念;能培养护生良好的沟通能力与团队合作精神,评判性思维能力,能提高自身自主学习和分析问题、解决问题的能力,身体素质、业务技能也能得到锻炼.结论 中医院校《外科护理学》实施以课程思政文化教学为导向的实验-见习-实习一体化教学能激发护生学习兴趣,有效提高护生职业素养.教学部门应高度重视护生教学培训效果,加强素质培养,应采取积极措施提高其学习、工作热情,并重视优质护理培训,使护生尽快适应临床工作环境,提升其适应临床护理工作的能力.

关键词：课程思政文化、中医院校、《外科护理学》、一体化、职业素养

所属期刊栏目：6

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西本科高校特色专业;实验实训教学基地中心建设项目;广西中医药大学课程思政教学改革重点项目;广西高校中青年教师科研基础能力提升项目;广西中医药大学自治区学位与研究生教育改革课题.桂中医大研号项目

在线出版日期：2022-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：140-143