多元化教育支持联合共情护理对子宫内膜癌手术患者治疗依从性、心理韧性及自我护理能力的影响
目的 探讨子宫内膜癌(EC)手术患者采用多元化教育支持联合共情护理对治疗依从性、心理韧性及自我护理能力的影响.方法 选取2019年12月至2022年12月于山东颐养健康集团淄博医院行手术治疗的EC患者共计94例,以随机数字表法分为干预组(n=47)和对照组(n=47).对照组给予常规护理干预,干预组给予多元化教育支持联合共情护理干预.比较两组治疗依从性、心理韧性及自我护理能力.结果 干预组治疗总依从性(95.74%)较对照组(80.85%)更高(P<0.05).两组干预后心理弹性量表、自我护理能力量表评分提高(P<0.05),且干预组较对照组更高(P<0.05).结论 EC手术患者采用多元化教育支持联合共情护理,能够提高患者治疗依从性,改善心理韧性及自我护理能力.
多元化教育支持、共情护理、子宫内膜癌、治疗依从性、心理韧性、自我护理能力
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R473.71(护理学)
2023-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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