孕期群组化健康教育对孕妇自我管理能力及心理状态的影响

摘要：

目的 探讨孕期群组化健康教育对孕妇自我管理能力及心理状态的影响.方法 选择新泰市第三人民医院2021年3月至2022年3月接收的100例有健康教育需求的孕妇,通过随机数字表法将其分为参照组(n=50)和实验组(n=50).参照组开展常规健康教育,实验组开展孕期群组化健康教育,观察两组健康教育3次后的自我管理能力以及心理状态.结果 健康教育后,两组孕妇的自我管理能力、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分优于健康教育前,且实验组评分优于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在孕妇的健康教育干预中,孕期群组化健康教育应用价值良好,不仅可以帮助孕妇提高其自我管理能力,而且对其心理状态有良好的改善作用,更有利于减轻其焦虑及抑郁心理.

关键词：孕期群组化健康教育、孕妇、自我管理能力、心理状态

所属期刊栏目：1

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103