形成性评价在妇科实习护士带教管理中的应用

摘要：

目的 探讨形成性评价在妇科实习护士带教管理中的应用效果.方法 随机选取惠州市第三人民医院2018年1月至2019年10月在妇产科实习的60名护士,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组各30名.对照组采用传统的终结性评价进行考核,观察组采用形成性评价进行教学和考核,比较两组总评成绩和自身就业能力.结果 观察组总评成绩高于对照组,其中操作成绩、临床综合能力分值两组比较,差异有统计学意义(P<0.05),但理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05).观察组自身就业能力评价指标中,创新能力和自学能力指标均高于对照组(P<0.05),但两组的其他指标比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 形成性评价能够促进妇产科实习护士的积极性和主动性,提高解决问题的能力,为培训高素质护理人才提供参考.

关键词：形成性评价、妇科、实习护士、带教管理

所属期刊栏目：1

分类号：R473;G642(护理学)

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：192-194