护理健康教育对两癌筛查女性认知水平及不良情绪的影响

摘要：

目的 探究护理健康教育对两癌筛查女性认知水平及不良情绪的影响.方法 选择山东省济宁市任城区妇幼保健院2021年1月至2022年1月接诊的92例两癌筛查女性开展研究,按照随机抽签法分为对照组(n=46)与观察组(n=46).对照组进行常规健康教育,观察组在此基础上辅以护理健康教育,比较两组的干预效果,包括对两癌筛查相关知识的知晓情况、认知偏差、不良情绪、应对方式、健康信息素养及两癌筛查意愿.结果 干预后,观察组对两癌筛查相关知识总知晓率高于对照组;观察组的功能失调性态度问卷(DAS)评分低于对照组;观察组的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组;观察组的屈服、回避评分低于对照组,面对评分高于对照组;观察组的健康信息素养评分高于对照组;观察组的两癌筛查意愿总占比高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 护理健康教育可提升女性对两癌筛查的认知水平,消除认知偏差,进而减轻不良情绪,采取积极方式应对并主动参与两癌筛查,值得予以高度重视.

关键词：两癌筛查、认知偏差、不良情绪、护理健康教育

所属期刊栏目：1

分类号：R737.3(肿瘤学)

在线出版日期：2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：183-187