孕妇学校联合互联网护理服务在初产妇中的应用效果
目的 探讨孕妇学校联合互联网护理服务在初产妇中的应用效果.方法 选取2019年10月至2020年10月海安市中医院妇产科接收的300例初产妇作为研究对象,采用随机抽签法将其分为试验组和对照组,每组各150例.对照组仅给予常规门诊健康教育,试验组实施孕妇学校联合互联网护理模式,比较两组的认知水平评分、心理状态评分、产程、自然分娩率.结果 试验组的孕产期认知水平各指标评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组产前的心理状态评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的各产程短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的自然分娩率为73.33%,高于对照组的58.00%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 孕妇学校联合互联网护理服务可有效提升初产妇的孕产期保健知识,改善其心理状态并提升自然分娩率,是一种先进且效果良好的护理方案,值得借鉴.
初产妇、孕妇学校、互联网护理、自然分娩、心理状态
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R473.71(护理学)
2022-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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