引导式教育在小儿脑瘫康复治疗中的应用效果
目的 探析在小儿脑瘫康复治疗中应用引导式教育的效果.方法 选取河南中医药大学第二附属医院儿童脑病康复科2018年1月至2019年6月收治78例脑瘫患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为甲组(给予常规康复干预)和乙组(给予常规康复干预+引导式教育),每组各39例.比较两组干预效果、智力发育指数(MDI)、运动发育指数(PDI).结果 乙组干预总有效率(94.87％)高于甲组(79.49％),差异有统计学意义(P＜0.05).干预后,两组MDI、PDI评分均高于干预前,且乙组高于甲组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 小儿脑瘫康复治疗中应用引导式教育效果确切,可改善患儿智力及运动发育水平,值得推广应用.
小儿脑瘫;康复治疗;引导式教育;智力发育;运动发育
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R473.74(护理学)
2021-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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